Por: Dr. Lenín Tremont Franco
Durán se vistió hoy de 18 de septiembre de innovación pedagógica. En la Mesa de Gobernanza de la Universidad Bolivariana del Ecuador (UBE), los docentes se sumergieron en el arte de sistematizar experiencias, un ejercicio que transforma la memoria escolar en conocimiento compartido y propuestas de cambio.
El momento más revelador fue el semáforo de viabilidad. Cada idea de sistematización pasó por la prueba de los colores: en verde, aquellas propuestas sólidas, vividas de primera mano, con evidencias claras y objetivos alcanzables; en amarillo, los proyectos que requieren ajustes para delimitar mejor su alcance; y en rojo, las ideas demasiado amplias, que deben replantearse acotando periodos, seleccionando un solo eje y asegurando evidencias mínimas antes de continuar. Este ejercicio no fue una simple dinámica: se convirtió en un mapa vial para saber por dónde avanzar y qué corregir.
La jornada también trajo consigo herramientas prácticas. Los docentes ensayaron la fórmula del título en una sola línea, como “Sistematización de gamificación en Historia, foco motivación, UBE–Durán, 2025-A”, y diseñaron micro-objetivos que respondieron con precisión a cómo y por qué cada experiencia impactó en el aprendizaje.
El cierre dejó una certeza: lo construido no son simples informes, sino proyectos vivos que reflejan la vida educativa de Durán y que pronto serán presentados como propuestas de transformación ante un jurado académico. Con esta experiencia, la Mesa de Gobernanza reafirmó que sistematizar no es mirar atrás, sino preparar el terreno para que cada vivencia escolar se convierta en motor de cambio.
